متن کامل – بررسی نقش کلاسهای تولید محتوای الکترونیکی برگزار شده در شیوه تدریس …
۱-۵- فرضیه ها………………………………………………………………………………………………………………………….۹
۱-۶- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها …………………………………………………………………………………..۹
فصل دوم :ادبیات و پیشینه تحقیق
۲-۱- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………..۱۲
۲-۲- ادبیات تحقیق …………………………………………………………………………………………………………………۱۴
۲-۲-۱- تعریف آموزش …………………………………………………………………………………………………………………۱۷
۲-۲-۲- اهمیت دانش و آموزش در جهان امروز ……………………………………………………………………………….۲۰
۲-۲-۳- ارائه اطلاعات ………………………………………………………………………………………………………………….۲۵
۲-۲-۴- مدل یادگیری در کلاسهای آینده ………………………………………………………………………………………۲۸
۲-۲-۵- تعریف اطلاعات………………………………………………………………………………………………………………..۳۱
۲-۲-۶- فناوری اطلاعات و ارتباطات……………………………………………………………………………………………….۳۱
۲-۲-۷- مفهوم یادگیری الکترونیکی…………………………………………………………………………………………………۳۳
۲-۲-۸- مدلهای یادگیری درمحیطهای الکترونیکی وب………………………………………………………………………..۳۴
۲-۲-۹- مدلهای مختلف فضاهای یادگیری………………………………………………………………………………………..۳۵
۲-۲-۱۰- محیطهای آموزشی و یادگیری مبتنی بر فناوری اطلاعات………………………………………………………..۳۷
۲-۲-۱۱- مزایای استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش……………………………………………………………………..۴۱
۲-۲-۱۲- موانع استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش……………………………………………………………………….۴۱
۲-۲-۱۳- جهانی شدن و فناوری اطلاعات…………………………………………………………………………………………۴۲
۲-۲-۱۴- آموزش الکترونیکی چیست ؟…………………………………………………………………………………………….۴۳
۲-۲-۱۵- مزایای بهره گیری ازآموزش الکترونیکی…………………………………………………………………………….۴۴
۲-۲-۱۶- نقش حیاتی فناوری الکترونیکی در آموزش و پرورش…………………………………………………………….۴۴
۲-۲-۱۷- روش یادگیری الکترونیکی………………………………………………………………………………………………..۴۶
۲-۲-۱۸- راهکارهای استفاده از یادگیری الکترونیکی………………………………………………………………………….۴۷
۲-۲-۱۹- تکنولوژی و تعامل دانش‌آموزان و معلمان……………………………………………………………………………۴۸
۲-۲-۲۰- نقش معلم و دانش آموز در روش یادگیری الکترونیکی……………………………………………………………۴۹
۲-۲-۲۱- مدارس هوشمند نیاز جوامع اطلاعاتی…………………………………………………………………………………۵۰
۲-۲-۲۲- ضرورت استفاده از تکنولوژی در آموزش…………………………………………………………………………….۵۱
۲-۲-۲۳- نقش معلم در فرایند ICT…………………………………………………………………………………………………۵۲
۲-۲-۲۴- آموزشهای مرتبط با ICT برای معلمان در حال خدمت ………………………………………………………..۵۴
| برای دانلود متن کامل پایان نامه به سایت ۴۰y.ir مراجعه نمایید. |
۲-۲-۲۵- اهداف ایجاد اینترانت در مدارس………………………………………………………………………………………۵۵
۲-۲-۲۶- نقش فناوری اطلاعات در آموزش الکترونیکی……………………………………………………………………….۵۶
۲-۲-۲۷- محتوای دروس الکترونیکی……………………………………………………………………………………………….۵۹
۲-۲-۲۸- بستر آموزش های الکترونیکی……………………………………………………………………………………………۶۰
۲-۲-۲۹- مدلی برای تدوین خط مشی آموزشهای الکترونیکی………………………………………………………………۶۲
۲-۲-۳۰- سامانه آموزش الکترونیکی…………………………………………………………………………………………………۶۸
۲-۳- پیشینه تجربی پژوهش……………………………………………………………………………………………………..۷۱
۲-۳-۱- پیشینه خارجی پژوهش………………………………………………………………………………………………………۷۱
۲-۳-۲- پیشینه داخلی پژوهش……………………………………………………………………………………………………….۷۴
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
۳-۱- مقدمه ………………………………………………………………………………………………………………………………۷۹
۳-۲- روش تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………….۷۹
۳-۳- جامعه آماری…………………………………………………………………………………………………………………….۷۹
۳-۴- نمونه آماری و تعیین حجم نمونه………………………………………………………………………………………۷۹
۳-۵- ابزار گردآوری اطلاعات………………………………………………………………………………………………….۸۰
۳-۶- مراحل ساخت و رواسازی ابزار……………………………………………………………………………………….۸۱
۳-۷- امتیازدهی و تفسیر نتایج…………………………………………………………………………………………………..۸۵
۳-۸- قلمرو تحقیق…………………………………………………………………………………………………………………..۸۷
۳-۹- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات…………………………………………………………………………………………۸۷
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
۴-۱- توصیف نتایج……………………………………………………………………………………………………………………۸۹
۴-۲- تحلیل نتایج( آزمون فرضیه ها) ……………………………………………………………………………………….۹۴
فصل پنجم : نتایج تحقیق
۵-۱- مقدمه ……………………………………………………………………………………………………………………………۱۰۳
۵-۲- خلاصه یافته های توصیفی تحقیق………………………….……………………………………..…..……………۱۰۳
۵-۳- خلاصه یافته های تحلیل پژوهش……………………………………………………………………………………۱۰۴
۵-۴- بحث و نتیجه گیری…………………………………………………………………………………………………………۱۰۴
۵-۵- پیشنهادها………………………………………………………………………………………………………………………..۱۱۱
۵-۶- محدودیتهای تحقیق………………………………………………………………………………………………………۱۱۳
۵-۷- منابعومآخذ……………………………………………………………………………………………………………………..۱۱۴
۵-۸- منابع فارسی……………………………………………………………………………………………………………………..۱۱۴
۵-۹- منابع انگلیسی…………………………………………………………………………………………………………………….۱۱۸
۵-۱۰- چکیده انگلیسی………………………………………………………………………………………………………………..۱۱۹
۵-۱۱- پیوستها ………………………………………………………………………………………………………………………….۱۲۰
فهرست جداول
عنـــــــوان صفحه
فصل سوم : روش شناسی تحقیق
جدول ۳-۱ – روایی محتوایی پرسشنامه……….. …………………………………………………………………………………….۸۴
جدول۳-۲ – ضرایب پایایی ابزار گردآوری داده ها……………………………………………………………………………….۸۵
جدول ۳-۳ – پایایی در اجرای اصلی (نمونه مورد بررسی)………………………………………………………………………۸۶
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
جدول ۴-۱ – توزیع فراوانی و درصد شرکت کنندگان در پژوهش برحسب جنست…………………………………….۸۹
جدول ۴-۲ – توزیع فراوانی و درصد شرکت کنندگان در پژوهش برحسب سن………………………………………….۹۰
جدول ۴-۳ – توزیع فراوانی و درصد شرکت کنندگان در پژوهش برحسب سابقه خدمت……………………………..۹۱
جدول ۴-۴ – توزیع فراوانی و درصد شرکت کنندگان در پژوهش برحسب مدرک تحصیلی…………………………۹۲
